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亿先生娱乐:七年级思想政治教学反思

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七年级思想政治教学反思

  身为一位到岗不久的教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编整理的七年级思想政治教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

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  本人于20xx年12月25日在七8班上了一节课题为《身边的诱惑》的公开课,本节授课完成后,我总体感觉不错。按照我的教学设计,基本达到了预期效果。

  同时,本节课我根据七年级学生的心理特征及认知规律,采用情景剧表演、活动探究法、小组讨论法、案例教学法,放手让学生自主探索学习,主动参与到知识形成的整个思维过程中,力求学生在积极愉快的课堂氛围中学习,从而达到预期的教学效果。学生通过识图片、材料探究,能够逐渐形成辨别是非的能力,并自觉抵制不良诱惑。

  另外,本节课内容贴近学生生活,学生的学习兴趣很浓,教学中将学习的主动权交还给学生,通过讨论、活动探究等合作学习、自主学习方式认识到身边存在的各种诱惑,并通过探究学习认识到面对诱惑应该采取的态度,自觉抵制不良诱惑,使学生认识到养成良好的行为习惯的重要性。

  在课堂上,我所应用的图片资料能调动学生的学习兴趣,他们能主动参与活动,学生对知识的.认识理解方面收获很大,特别是增强了拒绝不良诱惑的主观意识,情感、态度、价值观方面有升华。

  当然,这节课也存在一些问题,如板书不够详细等,在以后的教育教学中,我会更加努力研究新理念、新教法,选择新材料,更进一步挖掘教材的广度与深度,以求达到更好的教学效果。

七年级思想政治教学反思2

  第一单元“珍生命热爱生活”的教学工作结束了,我们说“教学相长”,对于学生而言,教学过程实质上是使学生心理得到全面发展的过程。

  当教学过合学生心理发展的规律时,才能很好的发挥教育功能促进学生的全面发展。而体验就恰恰是在实践中、活动中亲身经历的一种心理活动,所以注重体验过程,设计好活动体验的方式方法,是决定教学过程中教育功能能否得到很好发挥的关键之所在。

  尊重学生已有的思想认知,用“触动人心”的事例感化学生情感,已达到道德情感的提升:学生对于热爱生活,珍惜生命的教育认识很浅显。对于这么小的孩子来说,认为别人给予他的关怀和爱都是自己理所应当得到的。作为教师不能回避学生现有的思想状况,因为那是真实的一面。我们要接纳学生的想法,引导、帮助学生树立一种积极的生活态度,从学生的实际出发进行教学,用身边“触动人心”的事例感化学生,客观地反映社会、摆事实、促感情,让学生入情入境后再去看待周围的人和事,以情动情,以情感情。我想,那样会更被学生接受与认可的。

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